2026
艺术引导与动态学习过程
春季的重点是通过为 Skapande skola(2–7 年级)举办的约四十场工作坊,让触觉工艺和传统手写焕发生机。根据青少年的视角调整教学,并看到美学激发他们继续学习语言的好奇心,令我深感欣慰。与此同时,我还开设了日语和 kawaii 文化强化课程。我所有工作的核心,都是激发人们继续学习与探索。
他具备天生的教学能力,以温暖的方式对待每一位参与者,营造出安全而友好的氛围。— Madelene Wallinder,斯德哥尔摩市图书管理员

日本学专家 · 书法艺术家 · 讲师
常驻斯德哥尔摩 — 可承接瑞典各地及国际项目
作为受过专业训练的日本学专家,我带您深入了解日本文化——无论您期待创意工作坊、专题讲座,还是日语学习。
创意与禅:参加书法和水墨画实践工作坊。通过传统手工艺回到当下,重拾专注。
语言与理解:提供适合您水平、易于入门的日语课程。
讲台与文字:为希望准确传达日本文化的学校、主办方及机构提供讲座和日语翻译。
多年来,我已在学校、文化机构、协会及公共活动中教授数百名参与者。我会根据每个群体调整课程与工作坊:从充满好奇的 8–19 岁青少年,到希望一同探索日本的青年、父母及祖父母。凭借日语专业学术背景和多次赴日调研经历,我以关怀、清晰和对主题的深切尊重开展教学。
欢迎使用咨询表单预约服务。
自 2018 年以来的工作坊、讲座、展览与项目的时间顺序概览。
他具备天生的教学能力,以温暖的方式对待每一位参与者,营造出安全而友好的氛围。— Madelene Wallinder,斯德哥尔摩市图书管理员
Cezar 对日本文化怀有真诚而深入的兴趣。最初关注日本青年文化与时尚之后,近年来他也对日本文化遗产领域的更多议题表现出浓厚兴趣。— Helga Janse,世界遗产研究博士(日本筑波大学)
I am writing to recommend Cezar Borgkrans for a scholarship which will enable him to conduct his research project on Fashion Interactions in Harajuku, a project intended to foreground the actors involved, as well as possible cultural particularities that may be identified in their activities. Cezar is a kind and openminded person, always eager to increase his knowledge and skills; he is well organized, fast at typing, and hard working if necessary. — Prof. Dr. Jaqueline Berndt, Professor in Japanese Language and Culture