2026
藝術引導與動態學習過程
春季的重點是透過為 Skapande skola(2–7 年級)舉辦的約四十場工作坊,讓觸覺工藝和傳統手寫煥發生命。依青少年的視角調整教學,並看見美學激發他們繼續學習語言的好奇心,令我深感欣慰。同時,我也開設了日語和 kawaii 文化密集課程。我所有工作的核心,都是啟發人們繼續學習與探索。
他具備天生的教學能力,以溫暖的方式對待每一位參與者,營造出安全而友善的氛圍。— Madelene Wallinder,斯德哥爾摩市圖書館員

日本學專家 · 書法藝術家 · 講師
常駐斯德哥爾摩 — 可承接瑞典各地及國際項目
作為受過專業訓練的日本學專家,我帶您深入了解日本文化——無論您期待創意工作坊、專題講座,還是日語學習。
創意與禪:參加書法和水墨畫實作工作坊。透過傳統工藝回到當下,重拾專注。
語言與理解:提供適合您程度、容易入門的日語課程。
講台與文字:為希望準確傳達日本文化的學校、主辦方及機構提供講座和日語翻譯。
多年來,我已在學校、文化機構、協會及公共活動中教授數百名參與者。我會依每個群體調整課程與工作坊:從充滿好奇的 8–19 歲青少年,到希望一同探索日本的青年、父母及祖父母。憑藉日語專業學術背景和多次赴日研究經歷,我以關懷、清晰和對主題的深切尊重進行教學。
歡迎使用諮詢表單預約服務。
自 2018 年以來的工作坊、講座、展覽與項目的時間順序概覽。
他具備天生的教學能力,以溫暖的方式對待每一位參與者,營造出安全而友善的氛圍。— Madelene Wallinder,斯德哥爾摩市圖書館員
Cezar 對日本文化懷有真誠而深入的興趣。最初關注日本青年文化與時尚之後,近年來他也對日本文化遺產領域的更多議題表現出濃厚興趣。— Helga Janse,世界遺產研究博士(日本筑波大學)
I am writing to recommend Cezar Borgkrans for a scholarship which will enable him to conduct his research project on Fashion Interactions in Harajuku, a project intended to foreground the actors involved, as well as possible cultural particularities that may be identified in their activities. Cezar is a kind and openminded person, always eager to increase his knowledge and skills; he is well organized, fast at typing, and hard working if necessary. — Prof. Dr. Jaqueline Berndt, Professor in Japanese Language and Culture